“要锻炼学生的实践能力——听、说、读、写，在课堂中Practice和Groupwork部分不但要练，还要让每一个学生参与其中，敢于张口，使课堂气氛活跃有序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。”

    内蒙古小伦敦英语学校鄂尔多斯校区李荣(Alisa)老师总是创造性教学，也创造性地使用教材。

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    步入大学校门后，Alisa便树立自己的人生目标——成为一名优秀的人民教师。

    那时，她认真学习英语专业课程，成功获得专业八级证书，教师资格证书等。

    “在为崇高理想而艰苦奋斗的过程中，我深刻体会到快乐的存在。”

    大学期间辅修课程大多都是小伦敦英语老师教授，Vicent，Sheila，全静等。

    “他们都特别认真、细心，教授我们一些特别实用的知识，对于即将步入老师岗位的我们很受益。”

    “她们也会与我们分享工作中的幸福与快乐，这让我们很期待自己的工作生涯。”

    大学毕业后，Alisa加入了小伦敦英语大家庭。在Lemon和Jerry的带领下，她更加明确自己的发展方向和目标，并很快进入工作状态。

    “同事的帮助让我感动，让我在温暖中发现更好的自己。”

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    工作中，Alisa一直都保持认认真真做事、踏踏实实学习的态度。

    “与孩子的互相学习，与家长的密切沟通，让我们彼此都不断进步。”

    课堂中，她尽量发挥课堂主导作用，积极引导孩子们学习;

    下课后，她与学生们做朋友，一起聊天，一起玩耍。

    教书育人，她不求惊天动地，但求问心无愧。家长的认可，孩子的接受都让她非常感动。

    工作期间，Alisa记忆最深的是去年冬季百团的前两天她没有成单，庆幸最后一天突破。

    当时她非常兴奋，也深深体会到了百团精神。

    “不到最后一刻永远不要放弃，只要你努力了，必将有收获。成长是快乐的，收获是喜悦的!相信自己!”Alisa说。

    今年上半年，受疫情影响，学校将线下课程转移到线上。

    居家办公这段时间，Alisa比平时更努力，她及时了解孩子们的学习状态，照顾好每一个孩子，和家长及时有效的沟通，解决孩子在学习中遇到的疑问。

    “孩子们也对线上课堂充满好奇与喜爱，我们的课堂特别轻松愉悦，家长们对线上课堂好评不断。”Alisa说，目前鄂尔多斯校区已恢复线下教学，孩子们还念念不忘线上课那段时光。

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    Alisa认为，英语教学中，教师最好不要把英语知识的传授作为自己主要教学任务和目的，也不要把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而应成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

    作为一名英语教师，Alisa知道什么样的课才算是一堂好课：不只包括师生互动，学生主体等，关键是对教材的把握。

    教学中，她对英语课堂教学也有了一个新的认识：英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力。

    英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。

    Alisa正朝着这个方向努力着。

    学生和家长对她最多的评价就是：“李老师温和待人，教学用心，对学生很有耐心，孩子交给李老师很放心”。

    每逢教师节、元旦等节日，她经常收到学生写满祝福的卡片。

    “李老师，我特别喜欢上你的课!”

    “李老师，你是我最喜欢的老师!”

    看到卡片上的祝福，Alisa心里满满的幸福。

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    作为英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的课堂操作技能，良好的思维品质。

    Alisa不断地读书学习，提高自己这方面的能力。

    她喜欢《请停止无效的努力》这本书，因为书中很多情节和她的经历类似，对她启发很大。

    “从书中我学会了如何快速找到自己的天赋能力，如何将知识转化为能力，如何借助平台成就不可取代的自己等一系列操作性极强的方法。”

    她也很喜欢《你当像鸟飞往你的山》这本书，这本书通过描写一个从农村走出来的剑桥博士的人生经历来反映教育对人的影响及女性意识独立的重要性。

    “这本书让我坚信人的起点绝不是决定终点的唯一因素，只要坚定改变自己的决心足够强大，一定可以赢得属于自己的胜利。”

    “让我们把命运掌握在自己手中——坚定人生目标，成为一位优秀的教师。让我们以实际行动来爱岗敬业——点燃工作的激情，怀着一颗感恩的心，投身于教育事业!”

    她坚信：只要努力，总会有回报!

    图片：由本人提供

    整理：鲁蒙海