“他们不经意间教给我们做人的道理，发自本能地给予我们陪伴和保护，让我们有足够的理由，变成好人。我想，这就是教师的含义吧。”

01

       今年是纪媛媛（Alice）老师在小伦敦工作的第5年。

       这份工作，也是她毕业之后的第一份工作，因此倍加珍惜。

       初到小伦敦，Alice总是觉得工作忙碌且辛苦，时间总是不够用，工作总是做不完。

       这常常令Alice感到苦恼。

       看到其他同事却总是有时间做自己想做的事，有时间逛街，有时间旅游。

       Alice很想知道其他同事是如何做到工作与生活完美兼顾的，通过“暗中观察”，她发现，自律即自由。

       在小伦敦，每个老师的周六日带班数基本都是满段，工作时间密集。想要提高工作效率，就要非常自律，严格地给自己制定工作计划，在周内将工作安排好，周六日专心上课。

       她开始向老师们学习如何制作各种工作表格，日程安排。

       通过每年内训会上的分享，完善自己的工作方法，小到群内消息及时回复，大到提前制定下月的工作计划。自己的工作效率越来越高，状态越来越好，越来越有了“小伦敦人”的样子。

       这样的高效工作，为她争取了很多自由时间，可以准备和参加校内组织的教师风采大赛以及各类活动，以此锻炼自己。

       课余时间，她喜欢与好友共同游览祖国的大好河山。

       读更多的书，见更多的人，去更多的地方，让自己成为一名有内涵、有魅力的教师，这是Alice正在努力做的事。

02

       在教师岗位工作的这5年，让她体会最深刻、学习最多的，是如何与家长产生共情。

       每个与Alice接触过的家长和同事，都觉得她是一位性格好、关心学生的好老师。

       她是如何做到的呢？

       Alice说，在工作中，常听到这样一句话：这些孩子，在我们这里可能只是班级里的十八分之一或者二十分之一，而在每个家长眼里，却是他们的百分之百。

        “作为老师，重视每一位学生，是我们应该做的工作，但要想锦上添花，一是要多和孩子沟通，多了解孩子的想法并尊重他们的想法，了解他们对什么样的课堂感兴趣；二是要多和家长多分享孩子在课堂上的细节，让家长了解到孩子在学校的状态。这时，共情的力量就显现出来了。”Alice说，。

03

       在Alice的班级中，曾发生了这样两个小故事：

       从开始接手CP-882班，当时还是小学四年级的女生Coco，现在已经成为一名即将参加中考的中学生。尽管Coco已经从小伦敦毕业，但她还是愿意时常和Alice发微信，聊一聊自己的近况，有什么好消息都第一时间与她分享。

      “我能从她的角度给出合理化的建议，她自然愿意和我分享她的身边事。我感到了孩子对我的信任，这份职业也带给了我非常大的满足感，这些都是金钱无法衡量的。”

      在2020年下第一场雪的时候，Alice所带的CP-1835班的Jack同学，这个平时大大咧咧的三年级小男生，突然带了一大袋大白兔奶糖发给班级的同学和老师们。

      当问到他原因时，Jack说，这是2020年下的第一场雪，想和大家一起庆祝。Alice的“少女心”就被击中了，下课后与孩子妈妈分享了这个发生在班级里的故事。

      孩子妈妈惊讶之余，也感受到了这个班集体的温馨氛围，为孩子能在这样一个班集体而感到高兴。

04

      2020年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情，打乱了每个人工作和生活的节奏。

      为响应国家号召，小伦敦英语学校按照教育主管部门的要求，停课不停学，线下课程线上学，教师摇身一变成了十八线主播，这对于每一位教师来说，都是一个非常不容易的转变。

      云眼操、云课堂、云作业……但是，没有什么能阻挡小伦敦人的热情，大家齐心协力教研新的课堂游戏，研究课堂英文歌曲，调整课堂短视频……让多媒体成为教学的好帮手。

      在上课之余，Alice还主动参加了社区组织的抗击疫情党员志愿者小组，帮助社区居民检测体温、洒消毒水等。

     “作为一名党员，我愿意主动参加这样的活动。每个人都在为抗击疫情贡献自己的力量，我也应当出一份力。”

       2020，疫情终将远去，Alice正和同事们一道，为即将开始的线下课程做着各种准备。

     “我们就是要通过不懈的努力，最终成就不平凡的自己！”