“这次演练，目的是检验学校开学复课疫情防控预案的科学性和可操作性，提高相关工作人员的防范和应急处置能力，确保开学后学校教育教学工作能够安全、有序开展。”6月5日，小伦敦英语学校举行新冠肺炎疫情防控应急演练。学校疫情防控领导小组副组长、疫情防控应急演练总指挥、一分校主任李丽表示，我国在疫情防控方面已取得重大战略成果，各地中小学也已经开始陆续复课。疫情期间，小伦敦英语由线下教学转移到线上教学。疫情得到控制后，我们举行疫情防控应急演练，为线下复课做好准备。

       小伦敦英语学校教职工30余人参与演练。其他兄弟学校教师也前来观摩此次演练。

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       校门是疫情防控的第一道防线，也是校园安全最重要的卡口。

       在疫情防控期间，学校实行封闭管理，校外人员严禁进入校区。校门口设有等候区、身份核验区、体温测量区和临时留观隔离点。

       演练开始了，小伦敦英语学校20名教师临时扮作两个班级“学员”进行演练。“学员”间隔1米排队入校检测、登记。两个班级“学员”前后错峰10分钟入校。

       校门口“测温点”指示牌旁，第一个班级10名“同学”戴口罩排队等候测温登记进入校区，配合穿防护服的防控人员测温。保安进行秩序维护，测温、登记，体温正常、手部消毒后的“同学”进入校区。

       测温过程中，发现一名“同学”体温异常，防控人员立即将其转移至临时留观隔离点，向总指挥汇报，并对体温异常“同学”再次测温，详询发烧状况，稳定情绪，并通知班主任联系“家长”。总指挥向学校疫情防控小组组长和属地卫生防疫部门、教育部门“汇报”，按照卫生防疫部门指导进行“处置”。

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       10名“学员”排队进入校区后，按班级位置有序进入教室。

       教室内，班主任和“学员”均戴口罩开始上课。班主任为“学员”用中英双语讲解防疫知识，并提问“学员”如何防护自己，与“学员”互动。

       课堂上，突然有“学员”反馈不舒服。班主任紧急通知疫情防控演练总指挥，安排防疫人员对“学员”进行隔离。

       防疫人员对不适“学员”进行隔离，并进行体温复测。防疫人员详细询问不适“学员”病情，以及行动轨迹、接触人员等，一一进行登记，并稳定情绪，通知“家长”。总指挥向学校疫情防控小组组长和属地卫生防疫部门、教育部门“汇报”，按照卫生防疫部门指导进行“处置”。

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       课间休息，班主任叮嘱“学员”去洗手间或饮水间，要保持1米以上距离，排队，不聚集，尽快返回教室。

       所有“学员”都做到有序如厕、有序打水，有序返回。

       放学时间到，班主任老师迅速组织班级“学员”列队，按间隔1米的距离，带领“学员”至校门口处，安排“学员”有序离校。

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       演练结束后，学校疫情防控工作领导小组对演练进行了总结分析，查找不足，及时整改，切实提高学校疫情防控和突发状况的应急处置能力，科学有序地推进复课前的各项准备工作，确保复课期间疫情防控工作万无一失。